Piątek- 19 czerwca :)

Kochane dzieci! <3

Przyszedł czas na „smaki lata”. :) Z jakimi smakami (owocami, warzywami) kojarzy Wam się lato? Co najczęściej jemy latem?


Przeczytajcie wierszyk Agaty Bober „Smaki lata”


Gdy słoneczko latem świeci,

cieszą się niezmiernie dzieci,

bo niedługo cały kraj

opanuje owocowy raj!


Będą wiśnie i czereśnie.

I porzeczki będą wreszcie.

Agrest, arbuz i malinki -

dla chłopczyka i dziewczynki.


Już nie wspomnę o truskawkach,

w lodach, shake'ach czy sałatkach.


Szykuje się mama, szykuje się tata,

na odkrywanie z dziećmi smaków lata!


Czy macie w swoich domach jakieś letnie smakołyki?- Na pewno tak :) Poszukajcie ich (mogą to być maliny, truskawki, arbuz, czereśnie, itp.), opiszcie ich wygląd (kształty, kolory). Jeżeli nie macie w domu owoców- załączamy stronę pomocniczą. :)

https://agrecol.pl/plant-category/owoce/


„Arbuzowy zawrót głowy”- zadania matematyczne.

Poniżej załączamy ilustrację z arbuzem. Policzcie ile jest kawałków arbuza. Poszukajcie w domu taką samą liczbę przedmiotów. Policzcie również ile pestek ma każdy z kawałeczków. :)


„Owocowy deser”- wykonajcie razem deser owocowy. Zanim zaczniecie pobawcie się zmysłami. Spróbujcie rozpoznać owoce po smaku, dotyku, zapachu- mając zawiązane oczy :) Nie podpowiadajcie! :) Czekamy na zdjęcia przepysznych deserów w komentarzu pod postem 

Zadanie matematyczne


Wysłuchajcie wierszyka pt. „Lody” P. Wyrękiewicz-Łuby i wykonajcie pracę plastyczną (przykładowe prace załączamy poniżej) :)


Kiedy upał jest na dworze,

co ochłodzić Ciebie może?

Lemoniada, soki, woda,

krótko trwa taka ochłoda.

Lody zimne, lody pyszne,

dla ochłody fantastyczne!

Różne kształty lody mają,

wszystkim nam się podobają.

Ten okrągły, ten podłużny,

wygląd ich naprawdę różny.

W kubku, w rożku, na patyku,

lody form mają bez liku!

A i smaki wyjątkowe:

śmietankowe, owocowe.

Każdy znajdzie to, co chce,

nawet dziecko o tym wie!

Jest wanilia, czekolada.

Wszyscy jedzą, nikt nie gada!

Smerfne lody i miętowe,

bakaliowe, truskawkowe

W kubku, rożku, na patyku.

Lodożerco! Ale wybór!

Weź na lody mamę, tatę,

możesz iść też z młodszym bratem.

Zjadaj lody kolorowe,

sorbetowe i kremowe.

W dni słonecznie, w dni pogody,

zjadaj lody dla ochłody!


Dzisiaj zapraszamy również do zabawy sensoplstycznej! :)

Wykonajcie „Magiczną masę”. Czego potrzebujemy?

• mąka ziemniaczana,

• ciepła woda,

• kurkuma,


Najpierw mieszamy mąkę ziemniaczaną oraz kurkumę, która zabarwi nam masę, następnie dodajemy stopniowo wodę i mieszamy :) Z powstałej masy można stworzyć różne wspaniałe rzeczy 

Przykładowe prace plastyczne





Czwartek- 18 czerwca :)

Kochane Motylki, Kochane Biedronki! <3

Dzisiaj pobawimy się kolorami! :)

1. Dzisiaj trochę zabaw ruchowych. Na początku zabawa „Kolory” z piłką. Zaproście do zabawy rodziców oraz rodzeństwo. Zabawa polega na rzucaniu piłką i wymienianiu kolejno nazw kolorów: czerwony, niebieski, zielony, żółty. Osoba, która stoi naprzeciw musi złapać piłkę i odrzucić ją podając nazwę pory roku, z jaką kojarzy mu się podany kolor. Łatwe?- No pewnie, że tak! :)

2. Wysłuchajcie piosenki „Kwiatki, bratki”

"Kwiatki, bratki"

O jakich kwiatach śpiewają dzieci? :)


3. Opiszcie poniższy obrazek- symbol lata.

- opiszcie wygląd słonecznika,

- Z czym kojarzy wam się kwiat słonecznika?

- Dlaczego kwiat słonecznika możemy nazwać symbolem lata?

- Dlaczego kwiat słonecznika może być wyjątkowy?


1. Przeczytajcie wiersz A. Onichimowskiej „Zielnik” i wykonajcie zadanie specjalne, które zamieszczamy pod tekstem wiersza. :)


„Na pierwszej stronie –

mniszek lekarski i rumianek.

Na drugiej –

mały bukiet sasanek.

Na trzeciej –

kwiaty jabłoni i liście babki.

Na czwartej –

fiołki, konwalie, bratki.

Suszone zioła, liście i kwiatki,

to ślady lata – zielnik Agatki.”


Czy wiecie, co to jest zielnik? Zielnik jest to zbiór różnych roślin (liście drzew, kwiaty, itp.), które się suszy, a następnie przykleja na karki, bądź wkłada do folii i segregatora oraz podpisuje. Zapytajcie rodziców :) W dzieciństwie na pewno każdy z nich tworzył swój własny zielnik. :)

Zadaniem specjalnym jest wykonanie swoich rodzinnych zielników. :) Wybierzcie się z rodzicami na spacer, poszukajcie wspólnie roślin, ususzcie je i wykonajcie zielnik :)

Podzielcie się z nami swoimi zielnikami w komentarzach pod postem bądź w wiadomości prywatnej :)


2. „Kolory lata”- praca z obrazkiem.

Obejrzyjcie karty pracy przedstawiające rośliny z wiersza „Zielnik”. Podajcie ich nazwy. Powiedzcie, w jakich są kolorach. Podzielcie ich nazwy na sylaby. Wskażcie, czy wśród nich są kwiaty, które możemy spotkać latem na łące bądź w parku. A może spróbujcie narysować jedną z nich? 

Kwiaty, liście, zioła :)

Zagrajcie w wirtualną grę „Zielnik Agatki”. Udało się? :)

Zielnik Agatki





Środa- 17 czerwca :)

Kochane przedszkolaki! <3

Przy tematyce lata i wakacji nie możemy zapomnieć również o bezpieczeństwie.

1. Co to znaczy być bezpiecznym na wakacjach, w czasie urlopu, pobytu nad morzem, w górach?

2. Zapoznajcie się z filmikami edukacyjnymi dotyczącymi bezpieczeństwa nad wodą oraz w górach.

Bezpieczeństwo nad wodą

Bezpieczeństwo w górach

3. Poniżej zamieszczamy historyjkę obrazkową. Przyjrzyjcie się uważnie. Co przedstawiają obrazki? Czy wiecie co oznacza znak zamieszczony na plaży? Czy chłopiec postąpił źle czy dobrze?

Obrazek

4. Wysłuchajcie piosenki Zozi „Bezpieczne wakacje” :)

Zozi- Bezpieczne wakacje


Poniżej zamieszczamy kilka ważnych zasad dotyczących bezpieczeństwa na wakacjach :)

Zapoznajcie się z nimi.

Załączamy również kilka rymowanych zasad, które z pewnością zapamiętacie :)

Stwórzcie swój „Kodeks bezpiecznych wakacji”- zaproście do pomocy rodziców bądź rodzeństwo :) Na pewno macie wiele ciekawych pomysłów. Na wasze prace czekamy w komentarzach pod postem 

Zasady bezpiecznych wakacji






Wtorek- 16 czerwca :)

Kochane Motylki, Kochane Biedronki!


1. Spróbujcie rozwiązać zagadkę :)

"Jest gorąco, słońce świeci.

Na wakacje jadą dzieci.

W wodzie będą się pluskały

i na plaży w piłkę grały"


Udało się? :)- Na pewno! :) Prawidłowa odpowiedź to LATO :)


2. A czy znacie jeszcze jakieś inne pory roku oprócz lata? Pomocna będzie tutaj gra on-line dotycząca pór roku. :) Rozwiążcie zagadki oraz zagrajcie w grę :)

"Na drzewach liście kolorowe.

W sadzie owoce zdrowe.

W spiżarni różne zapasy,

na trudne zimowe czasy"


"Śniegiem pola zasypało,

gdzie nie spojrzysz, wszędzie biało.

Biały puszek z nieba leci,

już bałwanka lepią dzieci"


"Bociany z podróży wracają,

wokół kwiaty rozkwitają

Motyle pojawiły się na łące,

ale dni nie są jeszcze gorące"

Gra on-line


3. Znacie utwór A. Vivaldiego „Lato”? Spróbujcie wykonać improwizację ruchową do tego utworu. Do tańca możecie wykorzystać kolorowe tasiemki bądź bibułę.

A. Vivaldi "Lato"


1. Zaproście do zabawy rodziców i stwórzcie razem mapę myśli- z czym kojarzy Wam się lato i po czym poznamy, że ono nadchodzi? :)


2. Przeczytajcie wspólnie wierszyk B. Szelągowskiej „ Tato, czy już lato?”


Tato, czy już lato?

Powiedz, proszę! Powiedz, tato,

po czym można poznać lato?

Skąd na przykład wiadomo, że już się zaczyna?

Po prostu:

po słodkich malinach,

po bitej śmietanie z truskawkami,

po kompocie z wiśniami,

po życie, które na polach dojrzewa,

po słowiku, co wieczorami śpiewa,

po boćkach uczących się latać,

po ogrodach tonących w kwiatach,

po świerszczach koncertujących na łące,

po wygrzewającej się na mleczu biedronce,

po zapachu skoszonej trawy i róż,

I... już!


Odpowiedzcie na poniższe pytania:

- Jakie owoce kojarzą się z latem?

- Co robią latem zwierzęta wymienione w wierszu: bociany, świerszcze, biedronki?

- Jaki zapach kojarzony jest z latem?


A z jakim kolorem kojarzy Wam się lato? Z żółtym, czerwonym, a może zielonym? Poszukajcie w swoich domach przedmiotów w tym kolorze :)


Lubicie układać puzzle? Poniżej załączamy wirtualne puzzle. Komu uda się ułożyć i zobaczyć ten piękny obrazek?

Wirtualne puzzle





Poniedziałek- 15 czerwca :)

Kochane Dzieci!

Powoli zbliża się okres uwielbiany przez każdego z nas. Ciepły wiatr, gorące słońce, pachnące łąki i drzewa, szum morskich fal oraz świeże górskie powietrze. Jest to czas wakacyjny. :)

Na dzisiaj przygotowaliśmy dla Was kilka zadań.

1. Przeczytajcie wspólnie z rodzicami wiersz A. Widzowskiej „Wakacje” i odpowiedzcie na poniższe pytania:

* Dokąd możemy pojechać na wakacje?

* Co się będzie działo w przedszkolu, kiedy my wyjedziemy na wakacje?

* Czego możemy się nauczyć w czasie wakacji?

* Czego nauczyliście się w tym roku w przedszkolu?


„Wakacje”

Kiedy nam buzie ogrzewa lato,

czas na przygody z mamą i tatą.

Czekają góry, pachnące łąki,

morze i plaża, konie, biedronki!

Gdy my będziemy się pluskać w rzekach,

przedszkole na nas grzecznie poczeka,

odpoczną w ciszy lalki, zabawki,

dwie karuzele, miś i huśtawki.

Chętnie wrócimy do naszej pani

z wakacyjnymi opowieściami

o sarnach w lesie, o rybkach w morzu

i ptasich gniazdach ukrytych w zbożu.

Będziemy liczyć białe muszelki,

poznamy nowe, ważne literki,

a ten, kto butów sam nie sznuruje,

w mig się nauczy! Ja już sznuruję!


2. Zastanówcie się, czym możemy podróżować na wakacje? Dla ułatwienia załączamy ilustracje z pojazdami. Pomyślcie nad tym, który pojazd lata, który pływa, a który jeździ? Spróbujcie je naśladować. Podzielcie na sylaby podane wyrazy: SAMOLOT, STATEK, AUTO, AUTOBUS, ROWER, POCIĄG.

3. Wysłuchajcie piosenki pt. „Niech żyją wakacje”. :) A może spróbujecie ułożyć do niej jakiś wakacyjny taniec? 

Niech żyją wakacje

Ilustracje z pojazdami


Skoro wiemy już czym możemy podróżować , to teraz zastanówmy się gdzie możemy się wybrać na wakacje, aby odpocząć :) Macie jakieś pomysły? Poniżej załączamy kilka propozycji. Nazwijcie te miejsca.

A wy gdzie chcielibyście wybrać się na wakacje? Na pewno macie jakieś swoje wymarzone miejsce. :) Wykonajcie pracę plastyczną pt. „Moje wymarzone wakacje”. Technika i metoda wykonania pracy jest dowolna. Możecie użyć technik mieszanych :) Na zdjęcia waszych prac czekamy w komentarzach pod postem :)


Obejrzyjcie filmik edukacyjny pt. „Zagadkowe lato”

Zagadkowe lato

Ilustracje





Piątek- 12 czerwca :)

Dziś piątek, a jak piątek to sensoplastyka 🎨


Zadanie nosi tytuł "kolorowe fale".🌊


Do 1/4 szklanki wody dodajemy 2 czubate łyżki płynu do kąpieli lub płynu do mycia naczyń oraz odrobinę barwnika spożywczego ale mogą być też zwykłe farby Miksujemy (kuchennym mikserem) aż piana będzie w miarę sztywna. Powtarzamy tyle razy, ile kolorów chcemy uzyskać 


Kochane Biedronki, kochane Motylki :)


Przed Wami zadanie kształtujące percepcję słuchową:)

Wsłuchajcie się w szum tak, odgłos morza. Zamknijcie oczy. Usiądźcie wygodnie. Co słyszycie? Jak się czujecie ?

Teraz kochane dzieci weźcie do ręki kartkę i kredki i narysujcie to co słyszeliście. Liczy się tylko Wasza wyobraźnia:)


Powodzenia !

Szum fal



Środa- 10 czerwca :)

Tęskniliście za opowiadaniami Ady i Olka ? :) Poniżej znajdziecie opowiadanie M. Strękowskiej - Zaremby "Bursztynek". Przeczytajcie je uważnie kochane dzieci i odpowiedzcie na poniższe pytania.

Powodzenia ! :)

M. Strękowska – Zaremba – Bursztynek.

Kiedy zbliżają się wakacje, wszyscy się cieszą, a najbardziej słońce. Każdego ranka budzi się coraz wcześniej i świeci radośniej. Ledwie wstanie, zagląda w okna i zachęca do zabawy. Niewątpliwie z tego właśnie powodu dzieci w przedszkolu Olka i Ady bardzo nieuważnie słuchały bajki, którą czytała im pani.

– Widzę, że nie możecie się doczekać wakacji – powiedziała pani, zamykając książkę.

– Nie możemy! – przyznał Marek. – Tata obiecał, że w tym roku pojedziemy w góry, bo rok temu byliśmy nad morzem i spiekłem się na słońcu. Wyglądałem jak spalony naleśnik. Ledwie przeżyłem – dodał z dumą.

Marek oczywiście przesadził. Dzieci pamiętały, że przywiózł z wakacji ładną opaleniznę. Na pewno nie przypominał spalonego naleśnika.

– Ja przywiozłam znad morza muszlę, w której coś szumi – przypomniała Jola.

– Co szumi? Wiatraczek? – zainteresował się Olek.

– Nie wiem, nie sprawdzałam.

Pani wyjaśniła, że w muszli szumi morze, ale nie wszyscy w to uwierzyli. Przecież niemożliwe, żeby morze zmieściło się w jednej muszelce.

– A ja znalazłam na plaży bursztyn z zatopionym komarem. Noszę go ze sobą od powrotu z wakacji – powiedziała Ola i pokazała dzieciom żółty, przezroczysty bursztynek z nieruchomym komarem w środku. Wydawało się, że śpi w lśniącej, bursztynowej bańce jak śpiąca królewna w królewskim łożu.

„Jak on wszedł do środka?” – zastanawiał się Olek.

Przypomniał sobie o komarze zatopionym w bursztynie dopiero po powrocie do domu. W przedszkolu tyle się działo, że nie zdążył porozmawiać o nim z Olą.

– Pytasz, jak komar znalazł się w środku? – tata przerwał pracę nad projektem hali dworca kolejowego.

– To wyjątkowo ciekawa historia. Brzmi jak bajka, ale jest najprawdziwszą prawdą.

– Ja też chcę posłuchać bajki – Ada położyła się na kanapie.

– Tata mówi, że to prawda, nie bajka – sprostował Olek.

– To chcę posłuchać nie bajki – upierała się Ada.

– Drogie dzieci, proszę o głos – przerwał spór tata. – Było to bardzo dawno temu, przed milionami lat. Nad Morzem Bałtyckim szumiały gęste lasy. Szuuu, szuuu, szuuu... Wiatr od morza kołysał gałęziami pradawnych sosen i wysokich paproci. Pewnego słonecznego dnia mały

komar usiadł na pniu drzewa. Sądzę, że chciał chwilę odpocząć i lecieć dalej. Niestety, wpadł w pułapkę. Z pęknięcia na pniu wypłynęła gęsta, lepka żywica. Ciężka kropla spłynęła na naszego komarka i oblepiła go dookoła. Dostał się w sam środek kleistej kropli, która zastygła i stwardniała. Pewnego razu sztorm powalił nadbrzeżne drzewa. Kropla, chlup!, wpadła do Bałtyku. Morska woda chłodziła ją i obmywała, aż któregoś dnia wyrzuciła na plażę. Znalazła ją Ola z przedszkola i zawołała: „Hura! Znalazłam bursztyn!”. Zabrała go do domu, żeby pokazać w przedszkolu. W środku jej bursztynu mały komar śpi głębokim snem i cieszy oczy. Do pracowni zajrzała mama. To, co zobaczyła, nie ucieszyło jej oczu. Ada smacznie spała, zwinięta w kłębek.

– Dlaczego uśpiliście Adę? Wyśpi się w dzień, a potem w nocy będzie rozrabiała.

Jakoś nie mogła uwierzyć w to, że nikt Ady nie usypiał, ani w to, że zaraziła się snem od komara sprzed milionów lat.

♥ O czym rozmawiały dzieci w grupie?
♥ Gdzierok temu na wakacjach był Marek?
♥ Co przywiozła z wakacji Jola?
♥ Co szumiało w muszli?
♥ Co znalazła Ola będąc na wakacjach, jak on wyglądał?
♥ Co znajdowało się w środku bursztynu?
♥ Opowiedz swoimi słowami na podstawie opowiadania jak powstaje bursztyn

Sprawdźmy się !


Wtorek- 9 czerwca :)

Kochane motylki , kochane Biedronki dziś poćwiczymy stópki ! 

Ćwiczenia stóp


Kolejnym zadaniem jest sensoryczna praca plastyczna :)

Kochane przedszkolaki, chyba każdemu z nas już się marzy pobyt na plaży. A może ktoś z Was już tam był w tym roku ?

Wykonajcie z rodzicami prace plastyczną ukazującą plażę, a za piasek niech posłużą Wam dostępne w domu sypkie produkty spożywcze.

Powodzenia ! :)

Przykładowe prace :)

Kochane dzieci, poniżej znajdziecie instrukcje wykonania piaskowej masy plastycznej, która chociaż trochę przybliży nas do wakacji !

Piankolina/Pisakolina




Poniedziałek- 8 czerwca :)

Kochane Motylki, kochane Biedronki !


Jeszcze chwila, jeszcze moment i przed nami długo wyczekiwany czas wakacji. Mimo tego, że w tym roku różni się on nieco od poprzednich lat pamiętajmy o bezpiecznym zachowaniu podczas wyjazdów wakacyjnych.

Poniżej przedstawiam Wam kochane dzieci historyjkę obrazkową, prezentującą pewne wydarzenie podczas zabawy nad morzem. Postarajcie się uporządkować ilustrację i porozmawiajcie z rodzicami o tym co przedstawiają.

Jak powinniśmy zachowywać się będą na wakacjach ?

Jakich zachowań powinniśmy unikać ?

Powodzenia.

Historyjka Obrazkowa :)

Wysłało po nas lato swój dywan latający.

Buchnęło ciepłym wiatrem, ogrzało buzię słońcem."


Miejmy nadzieję ,że niedługo przybędą do nas te ciepłe dni.


Jeśli wszyscy nauczymy się słów tej piosenki jestem pewna, że wyjdzie do nas słoneczko 

Lato na dywanie




Piątek- 5 czerwca :)

Kochane przedszkolaki! <3

Przyszła pora na powtórkę z języka angielskiego ze Stevem i Maggie - zabawki. :)

Język angielski :)


Zabawa matematyczna „Skąd jesteśmy i ile mamy lat?”- przyjrzyjcie się załączonej ilustracji. Co na nich widzicie? Opowiedzcie w co ubrane są dzieci? Policzcie ile palców wskazują dzieci?

Obrazek :)


Przeczytajcie wiersz A. Widowskiej „Dzieci na ziemi” i odpowiedzcie na poniższe pytania:


Na kuli ziemskiej bawią się dzieci,

cieplutkie słonko dla nich wciąż świeci,

a księżyc mruga oczkiem na niebie

do wszystkich ludzi, również do ciebie.

Zulu z Afryki chodzi po drzewach,

a Chinka Inka jak ptaszek śpiewa.

Eskimos Bubu gra w piłkę z foką,

na słoniu jeździ Hindus Namoko.

Dzieci się różnią kolorem skóry,

jednak są dumne ze swej kultury

i choć w dziwacznych mówią językach,

pragną się bawić, tańczyć i brykać!

Inka i Zulu, Bubu, Namoko –

chcą być kochane, śmiać się szeroko,

jeść smakołyki, dbać o zwierzęta,

a zamiast wojen mieć tylko święta!

Niech wam się spełnią wszystkie marzenia –

tak, robiąc obrót, powiada Ziemia.


− O jakim święcie była mowa?

− Jakie są dzieci na całym świecie?

− Co to znaczy, że dzieci na całym świecie są takie same?

− Co najbardziej lubią robić dzieci?

− Jakie imiona miały dzieci z wiersza?


Zatańczcie wspólnie z rodzicami do piosenki Majki Jeżowskiej „Kolorowe dzieci”.

Kolorowe dzieci


A może nauczycie się wiersza :

"Podwórko" J. Koczanowskiej


Na naszym podwórku wspaniała zabawa,

jest ławka, huśtawka i zielona trawa.

Jest piasek, łopatka i wiele foremek,

są piłki, skakanki, czerwony rowerek.

Tutaj się bawimy, zapraszamy gości,

bo wspólna zabawa to mnóstwo radości.


Udanej pracy! 


Czwartek- 4 czerwca :)

Kochane przedszkolaki <3

Zachęcamy do zapoznania się z krótką i nietypową bajką o "Czerwonym Kapturku".

"Czerwony Kapturek"

Opowiedzcie, o czym był ten krótki filmik?


A może na chwilkę wcielicie się w rolę gitarzystów? Jeżeli macie zabawkowy instrument, możecie go wykorzystać. Jeśli nie, gitarą może być jakiś inny przedmiot. Zagrajcie na gitarze do piosenki Arki Noego „Nieidealna”. Spróbujcie wspólnie ze swoimi rodzicami zaśpiewać refren

"Nieidealna"


Przyjrzyjcie się obrazkom dzieci, które zamieszczamy. Spróbujcie wspólnie z rodzicami zastanowić się z jakiego kraju (kontynentu) pochodzą dzieci.

Pomoce do zajęć :)

Połączcie w pary- rozwiążcie zadanie on-line :) 

Zadanie on-line :)

Czy wiecie z jakiego kraju pochodzą wachlarze? - Z Chin :) Spróbujcie wykonać swój własny wachlarz. W załączniku zamieszczamy propozycje. 






Środa- 3 czerwca :)

Kochane przedszkolaki <3

Przeczytajcie wspólnie z rodzicami krótkie opowiadanie na temat tolerancji, które zamieszczamy poniżej oraz odpowiedzcie na następujące pytania:

• Kim był nowy przedszkolak w grupie Ady?

• Jak dzieci zareagowały na nowego kolegę?

• Jak mógł się czuć Anuj, gdy dzieci nie chciały się z nim bawić?

• Jaką bajkę opowiedziała pani dzieciom?

• Czy wszyscy muszą być tacy sami?


Czy wiecie co to jest tolerancja? Tolerancja to poszanowanie odmienności innych, ich wyglądu, sposobu komunikowania się, wiary, kultury itd. Posłuchajcie wypowiedzi swoich rówieśników :)

Co to jest tolerancja?

A czym dla Was jest tolerancja? Spróbujcie stworzyć z rodzicami mapę myśli do słowa TOLERANCJA. 

Pomoce do zajęć :)


Poniżej zamieszczamy filmik edukacyjny dotyczący dzieci z różnych stron świata 

Dzieci świata


Zapoznajcie się z nim.

W załączniku zamieszczamy ilustrację dzieci. Spróbujcie omówić każdy z obrazków, opiszcie sytuacje w jakich znajdują się dzieci. Ważne jest uświadomienie konieczności akceptacji różnic w wyglądzie lub zachowaniu.

Jeśli udało Wam się odpowiedzieć na wszystkie pytania i zrobić pozostałe zadania to mamy dla Was pracę specjalną.. Może wykonacie wspólnie ze swoimi rodzicami plakat dotyczący tolerancji? Na efekty waszej pracy czekamy w komentarzach pod postem :)

Owocnej pracy! 

Pomoce do zajęć :)





Wtorek- 2 czerwca :)

Kochane przedszkolaki! <3

W tym tygodniu będziemy zastanawiać się nad tym, jacy jesteśmy oraz czym jest tolerancja. Doskonałym wprowadzeniem w tematykę zajęć będzie filmik edukacyjny połączony z piosenką nawiązujący zarazem do praw dziecka.

Filmik

Prosimy, abyście zastanowili się nad następującymi aspektami:

* Wypowiedzcie na głos swoje imię (możecie je również napisać bądź ułożyć, udekorować i podzielić się z nami zdjęciem w komentarzu); przeliterujcie je, podzielcie na sylaby;

* Pomyślcie nad tym, co najbardziej lubicie robić;

* Zastanówcie się, co sprawia, że na waszych buziach pojawia się uśmiech;

* Spójrzcie w lusterko i powiedzcie, jakie macie włosy, jakie macie oczy;

* A może pamiętacie imiona swoich koleżanek, kolegów i pań z grupy przedszkolnej? Spróbujcie je wymienić i pomyślcie w co najbardziej lubicie bawić się z kolegami/koleżankami. :) Narysujcie portret waszej koleżanki/kolegi, czy pani :) Podzielcie się z nami swoimi pomysłami.

Powodzenia! 


Znacie bajkę o „Brzydkim Kaczątku”? Na pewno tak! Przeczytajcie baśń H.Ch. Andersena wspólnie z rodzicami

Brzydkie Kaczątko


Porozmawiajcie o kolejnych przygodach kaczątka. Zastanówcie się jak czuło się ono na podwórku, a jak nad stawem, gdy zobaczyło swoje odbicie? Jak myślicie czy było smutne, a może wesołe?

Poniżej zamieszczamy historyjkę obrazkową o naszym kaczątku. Opowiedzcie, co dzieje się na każdym z obrazków.

W jakiego ptaka zamieniło się nasze Brzydkie Kaczątko?- W pięknego Łabędzia. Poniżej zamieszczamy przykładowe zdjęcie. Pomyślcie z jaką cyfrą kojarzy się ten piękny ptak? W załączniku zamieszczamy kilka wskazówek :)

Jeżeli uda wam się odgadnąć o jaką cyfrę chodzi, możecie przedstawić ją w wybrany przez siebie sposób. Im kreatywniej- tym lepiej! :) Fotografiami możecie pochwalić się w komentarzach pod postem :)

Miłej pracy 

Pomoce do zajęć :)



Poniedziałek- 1 czerwca :)

Z okazji Dnia Dziecka Pani Aurelia, Pani Dominika i Pani Karolina przygotowały dla naszych przedszkolaków teatrzyk kukiełkowy pt. " Wakacyjny rejs" 🌞🌊🏖️🚢


"Bądź dzieckiem jak najdłużej

Jak dziecko baw się śmiej,

I kochaj tak jak dziecko

I serce dziecka zawsze miej"


Kochane przedszkolaki z okazji Waszego święta życzymy samych słonecznych dni i uśmiechu każdego dnia ☺️


Piątek- 29 maja :)

Kochane przedszkolaki :)

Tęsknicie za Olkiem i Adą? Wysłuchajcie opowiadania pt. "Dzień Rodziców" i udzielcie odpowiedzi na następujące pytania:

- Z jakiej okazji odbyło się przestawienie?

- Kto zagościł na widowni?

- Jakie zwierzęta wystąpiły w przedstawieniu?

- Co rozpoczęło się po słodkim poczęstunku?

- Kto wygrał konkurs tańca?


KARTY PRACY DO WYKONANIA:

GRUPA MOTYLKI 4,5- latki, karty pracy cz.5, str. 53-55

GRUPA MOTYLKI 6- latki, karty pracy cz. 4, str. 53

Opowiadanie- Dzień rodziców :)


Pora na zadanie w ramach programu edukacyjnego "Kodowanie na dywanie. Uczymy dzieci programować" :)

Kochane przedszkolaki stwórzcie serce na podstawie słownej instrukcji- rymowanki.

Możecie skorzystać z wirtualnej maty do kodowania:

Wirtualna mata do kodowania

lub z pustej kratownicy zamieszczonej poniżej.


Rymowanka:

Serduszko dla rodziców❤️

Kredki w dwóch kolorach i kartka pokratkowana,

słuchaj instrukcji uważnie, a twoja praca będzie udana.

Zaczynamy od dołu kartki, całą linię zieloną zrobimy,

to będzie część pięknej ramki, potem ją dokończymy.

Kierujemy się w górę, kredkę z zielonej na czerwoną zmieniamy,

następnie dwie środkowe krateczki starannie nią wypełniamy.

Kolejne trzy piętra robimy tak samo,

tylko za każdym razem kolorujemy dodatkową kratkę na lewo i na prawo.

W ten sposób na poziomie trzecim licząc od dołu, cztery kratki czerwone mamy,

na czwartym 6 krateczek, a na piątym osiem środkowych kratek barwą wypełniamy.

Kolejne dwa piętra będą identyczne,

osiem czerwonych kratek ułożonych na środku, wypełnionych

dokładnie, ślicznie.

Ósmy poziom będzie dość trudny do zrobienia,

na środku dwie kratki puste, a po ich lewej i prawej stronie po

dwie krateczki szykują się do wypełnienia.

Zadanie jest już prawie ukończone, dla naszych rodziców

czerwone serce mamy zrobione,

Teraz jeszcze ramkę dokończymy,

Dookoła wszystkie kratki zielenią zapełnimy.

POWODZENIA 

Kodowanie na dywanie


Wiemy, że bardzo lubicie zajęcia z sensoplastyki :)

Dzisiaj przygotowałyśmy dla Was ścieżkę sensoryczną :)


Ścieżka sensoryczna jest specjalnie ułożonym torem do pokonania dla dzieci. By pobudzać receptory dotykowe znajdujące się w stopie lub dłoniach powinna być wykonana z różnego rodzaju faktur lub elementów. Główną funkcją jest stymulowanie zmysłu dotyku. Pośrednio wpływa także korzystnie na rozwijanie innych umiejętności, a co najważniejsze - jest świetną zabawą dla malucha👍

Do wykonania naszej ścieżki sensorycznej używamy produktów, które znajdziemy w każdej kuchni np.:

- cukier, sól, makaron, różnego rodzaju kasze, groch, fasole, soczewice, płatki śniadaniowe itp. itd.

Udanej zabawy 

Ścieżka sensoryczna


Kochane przedszkolaki to już ostatnie zadania w tym tygodniu :)

1) Podsumowaniem tematu o rodzinie jest wykonanie pracy plastycznej pt. "Moja Rodzina". Zachęcamy do pokazania nam swoich prac w komentarzach pod postem :)

2) Można również skorzystać z karty pracy zamieszczonej poniżej i wykleić plasteliną napis RODZINA❤️

3) Każda rodzina jest wyjątkowa i wspaniała. W związku z tym na zakończenie tygodnia o rodzinie przygotowałyśmy certyfikat dla Waszych rodzin 👨‍👩‍👧‍👦

"Rodzina tu zaczyna się życie,

a miłość nigdy nie kończy"❤️❤️❤️

Dobrego i rodzinnego dnia 😍

Przykładowa praca plastyczna





Czwartek- 28 maja :)

Kto już wstał? To biegnie szybko do mamy i taty, daje buziaka i dziękuje im za wszystko, za to, że po prostu są ❤️❤️❤️

"Dziękuje mamo, dziękuje tato

za każdą zimę, za każde lato

dziękuje mamo, dziękuje tato

za to że macie dla mnie czas

bardzo kocham Was!"

Zozi- Dziękuję mamo! Dziękuję tato!


Wspólne rodzinne wyjścia, wyjazdy oraz spędzanie razem czasu są fundamentem wzajemnych więzi w rodzinie. To właśnie o takich chwilach najczęściej pamiętamy i je wspominamy z własnego dzieciństwa :)

Poniżej zamieszczamy kilka zdjęć z różnych form spędzania czasu z rodziną ❤️

Kochane przedszkolaki a jak Wy lubicie spędzać czas ze swoja rodziną? Co najbardziej lubicie razem robić? Pod postem prześlijcie nam zdjęcia z rodzinnych wycieczek, wspólnych zabaw czy spacerów 

Wspólne spędzanie czasu z rodzicami


Pora dla zadania dla naszych starszych przedszkolaków :)

1) Wspólnie z mamą, tatą lub starszym rodzeństwem przeczytajcie rodzinne czytanki :)

2) Znacie już wszystkie litery, potraficie je również pisać. Spróbujcie pisać po śladzie, a później samodzielnie, nazwy poszczególnych członków rodziny- załączamy przykładowe karty pracy do wykorzystania :)

3) Karty pracy do wykonania:

GRUPA MOTYLKI 4,5- latki, karty pracy cz. 5, str 49-52

GRUPA MOTYLKI 6- latki, karty pracy cz. 4, str. 51-52

Powodzenia 

Pomoce do zajęć :)


Salon kosmetyczny "U Zosi" zaprasza ☺️💄💅

Oto nasza propozycja na wspólne spędzanie wolnego czasu- Domowy salon kosmetyczny 😀

Do zabawy potrzebne są:

- tektura- rysujemy na niej usta, oczy, ręce z paznokciami. Następnie obklejamy całą tekture bezbarwną taśmą.

- pisaki lub farby,

- nawilżone chusteczki.

Malujemy pisakami lub farbami paznokcie, usta, oczy ☺️ Na koniec zmazujemy mokrą chusteczką i zabawa zaczyna się od nowa 😆

Udanej zabawy życzy Zosia z mamą ❤️

Salon kosmetyczny u Zosi :)






Środa- 27 maja :)

Kochane przedszkolaki :)

Zapraszamy na lekcję języka angielskiego :)

Temat: Family :)

1) Przypomnijcie sobie nazwy członków rodziny w języku angielskim

Nazwy członków rodziny

2) Wysłuchajcie piosenki o rodzinie pt. " Family Members Song"

Piosenka o rodzinie

3) Rozwiążcie quiz o rodzinie w języku angielskim

Quiz


RODZINA👨‍👩‍👧‍👦❤️

R - ja radość, O - jak opieka,

D - jak dobranoc, gdy zamyka się dziecka powieka.

Z - jak zaufanie, I - jak integracja,

N - jak nadzieja, że w tym roku zaszalejemy znów na wakacjach.

A - jak alfa, bo od niej się wszystko zaczyna,

dlatego tak ważna w życiu każdego jest rodzina!

(A. Bober)

1) Zapraszamy na teatrzyk dla dzieci pt. "Moja Rodzina"

"Moja rodzina"

2) Zabawy paluszkowe mają dobroczynny wpływ na rozwój dziecka. Doskonalą one czynności ruchowe malucha. Dzięki nim dzieci szybciej uczą się zręczności, refleksu, koncentracji i zwinności. Zabawy te to świetny sposób na ćwiczenie tzw. małej motoryki. Pozytywnie wpływają na sprawność manualną dziecka.

Rodzina paluszków

3) A teraz pora na kilka gier edukacyjnych on-line:

Rozwiązywanie zadań tekstowych

Rozwiązywanie zadań tekstowych

Puzzle

4) Karty pracy do wykonania:

GRUPA BIEDRONKI karty pracy cz.2, str 17

GRUPA MOTYLKI 6- latki karty pracy cz. 4, str. 49-50

GRUPA MOTYLKI 4-, 5- latki, karty pracy cz. 5, str. 46-48

POWODZENIA 


Ciekawym, pouczającym i twórczym wyzwaniem dla całej rodziny jest stworzenie drzewa genealogicznego.

W przedszkolu i we wczesnych latach nauki szkolnej dzieci poznają jego najprostszą wersję, obrazującą ich rodzeństwo, rodziców i dziadków. Choć jest to tylko prosty obraz, może okazać się świetnym wstępem do poznania historii rodziny.

Kochane przedszkolaki przed Wami zadanie specjalne- stwórzcie wasze rodzinne drzewa genealogiczne i pokażcie nam je w komentarzach pod postem❤️

Do dzieła 👍

Drzewo genealogiczne








Wtorek- 26 maja :)

"Dziś Dzień Matki - mówią dzieci

jaśniej słońce dzisiaj świeci.

Mocniej dzisiaj pachną kwiatki

żeby uczcić Święto Matki."

Kochane przedszkolaki, postarajcie się, aby cały dzień wypełniony był niespodziankami, całuskami, przytulaskami i uśmiechami :)

Pomóżcie mamie w jej codziennych obowiązkach.

Możecie przygotować, razem z tatą lub rodzeństwem, śniadanie, owocowy deser lub kolację- wszystko dla Waszych mam :)

Powiedzcie mamie za co ją kochacie, a na dobranoc opowiedzcie jej bajkę i dajce buziaka :)

Zamieszczamy przykładową listę wyzwań dla Was do zrobienia w Dniu Mamy 


Kochane Mamy :)

Przyjmijcie najserdeczniejsze życzenia z okazji Dnia Mamy :)

Bycie MAMĄ to najpiękniejsze, co może nas w życiu spotkać ❤️

NIECH NAM ŻYJĄ WSZYSTKIE MAMY❤️❤️❤️

Piosenka dla mamy

Czy zastanawialiście się kiedyś jakie prace wykonują Wasze mamy każdego dnia?

Wysłuchajcie wiersza "Ile zawodów ma mama" Czesława Kuriata i udzielcie odpowiedzi na pytania:

- Jakie zawody wykonuje mama w wierszu?

- Potrafisz policzyć je na palcach?

- Czy mamę można nazwać Superbohaterką?

- Jeśli tak to dlaczego?

Ile zawodów ma mama :)


Zadania do wykonania w książkach:

GRUPA MOTYLKI 4,5- latki- karta pracy cz. 5, str. 44-45

GRUPA MOTYLKI 6-latki, karta pracy cz. 4 str. 46-48


Kochane Biedronki i Motylki :)

1) Stwórzcie portret swojej Mamy :) Technika dowolna- poniżej zamieszczamy szablon, który możecie wykorzystać.

2) Z pomocą taty lub starszego rodzeństwa opiszcie swoje Mamy- skorzystajcie z naszych wzorów :)

Na efekty Waszej pracy czekamy w komentarzach poniżej 

Portrety mamy :)


Przyszła pora na wykonanie pracy plastycznej- prezentu dla Mamy ❤️

Poniżej zamieszczamy kilka propozycji- możecie wybrać jedną z nich lub przygotować coś według własnego pomysłu :) Własnoręcznie zrobione prezenty cieszą najbardziej, także do dzieła :)

W komentarzach pod postem pochwalcie się swoimi pracami 😊

Prezenty dla mamy :)





Poniedziałek- 25 maja :)

Kochane przedszkolaki w tym tygodniu porozmawiamy o rodzinie👨‍👩‍👧‍👦

1. Z czym kojarzy Wam się rodzina? ❤️ Z rodzicami, miłością, wspólną zabawą - może z czymś jeszcze? Poniżej znajdziecie przykładową "burze mózgów" z naszymi skojarzeniami o rodzinie. Spróbujcie z pomocą innych członków rodziny spisać Wasze pomysły. Na zdjęcia czekamy pod postem😉

2. Wspólnie obejrzyjcie rodzinne fotografie- niech wrócą piękne wspomnienia 😍

3.Tutaj znajdziecie zagadki o rodzinie - spróbujcie je rozwiązać 👍

Zagadki dla dzieci

4. Zróbcie sobie rodzinny masażyk - Jak go wykonać? Dowiecie się, z tego filmu:

Dziecięce masażyki
Pomoce do zajęć :)


1. Zapoznajcie się z wierszem Jadwigi Koczanowskiej pt. "Mama i Tata". Następnie udzielcie odpowiedzi na następujące pytania"

- Kim dla dzieci jest mama i tata?

- Za co dzieci dziękują rodzicom?

Spróbujcie nauczyć się tego wiersza na pamięć :)

2. Dokończcie zdania :

- Lubię być w domu, bo......

- Moi rodzice są kochani, bo......

- Pomagam rodzicom w .....

- Z mamą najchętniej robię.......

- Z tatą najchętniej robię.......

3. Wspólnie posłuchajcie piosenki pt. "Moja wesoła rodzinka" :)

Piosenka "Moja wesoła rodzinka"

4. Karty pracy do wykonania:

- MOTYLKI gr. 4,5- latki, karty pracy cz.5 str 42-43

- MOTYLKI gr 6- latki, karty pracy cz. 4 str 44-45

Jadwiga Koczanowska "Mama i tata"


Kochane przedszkolaki oto kolejne zadania :)
R jak Rodzina!
Poznaliście już literkę R, r. Przed Wami krótkie przypomnienie :)
- Czy znacie imiona, nazwy zwierząt, owoców itp. rozpoczynające się na r?
- Przyjrzycie się poniższym obrazkom, nazwijcie wszystkie rzeczy i podzielcie ich nazwy na sylaby i głoski.
- Zadanie ze słoikami- spróbujcie określić położenia głoski r w wyrazach (na początku- w nagłosie, w środku- w śródgłosie czy na końcu- w wygłosie).
Powodzenie 




Piątek- 22 maja :)

Kochane motylki, kochane biedronki !


Przed Wami praca plastyczna do wykonania. Podstawą pracy są "gazetowe wytwory" :) z dostępnych w domu gazet wykonajcie prace plastyczną o tematyce dowolnej. Może to być wasze ulubione zwierzątko, zabawka czy też pluszak.


Powodzenia !

Praca plastyczna :)

Kochane przedszkolaki. Poniżej znajdziecie przepis na domową ciastolinę z ktorej stworzyć możecie naszą wspaniałą planetę.


Składniki na 3 kulki ciastoliny:

2,5 szklanki mąki pszennej

1 czubata szklanka drobniutkiej soli

3-4 łyżki oleju roślinnego

1, 5 szklanki wrzącej wody (takiej co to dopiero się przegotowała)

Sposób przygotowania:

Wymieszaj wszystkie wyżej wymienione składniki i ugniataj je ok. 5 minut aż powstanie nielepiąca się kulka. Wyrabiamy więc przez chwilę masę rękami, do momentu jak zacznie ona swoją konsystencją przypominać konsystencją sklepową ciastolinę.

Na koniec możemy ja podzielić na kawałki i do każdego z nich dodać różne barwniki po to, by uzyskać pożądany kolor. W naturalny sposób możemy ją zabarwić sokiem z malin, kurkumą, burakiem, szpinakiem, korą dębu lub gotowymi barwnikami spożywczymi. Na pewno nie uzyskamy takiego jak w kupnych ciastolinach, ale to nie jest chyba najważniejsze. Najważniejsza jest frajda z wyklejania nimi wszystkiego dookoła. Super pomysł na zrobienie jej z przedszkolakami czy to w domu, czy w przedszkolu.

A oto pracę naszych kochanych przedszkolaków 

Prace przedszkolaków :)





Czwartek- 21 maja :)

Kochane przedszkolaki ! Z każdym dniem nabywacie coraz większej wiedzy na temat ekologii. Dziś chcemy przedstawić Wam eko - rebusy.

Eko rebusy :)


"Bo Ziemia to wyspa zielona, wśród innych dalekich planet. To dom jest dla ludzi i zwierząt, więc musi być bardzo zadbany."

Ziemia, to wyspa zielona


Kochane Motylki, kochane Biedronki :)

Przed Wami eko - zadania. Realizując je każdy z Was zdobędzie tytuł eko - strażnika, który z pewnością kocha naszą planetę i o nią dba. Jestem przekonana, że każdy z naszych wspaniałych przedszkolaków wykona chociaż 1 zadanie z naszej zielonej listy :)

powodzenia !

eko-zadania :)

Recykling jest powtórnym wykorzystywaniem odpadów w celu wytworzenia nowego produktu. Jest to jedna z form ochrony środowiska, której celem jest zmniejszenie ilości odpadów.

a może tak my, jako eko - przedszkolaki damy drugie życie jakiejś rzeczy ?

Oto fil, prezentujący powtórne wykorzystanie materiałów w celu wykonania eko-zabawki. Zachęcamy do działania.

Powodzenia !

Recykling film






Środa- 20 maja :)

Kochane Biedronki, kochane Motylki !


Już zapewne każdy z Was wie, jak ważna jest ekologia oraz czym sie zajmuje. Posluchajcie opowiadania o smogu i zapraszamy do wykonania polecenia :)


Powodzenia !

Wycieczka rowerowa :)


Kochane Biedronki, kochane Motylki. Przed Wami dwa zadania matematyczne. Polecenia znajdziecie poniżej.

Pierwsze zadanie polega na przeliczeniu poszczególnych elementów znajdujących się na obrazku i odpowiedzenie na pytanie, jaka jest ich łączna liczba. Starsze przedszkolaki mogą zapisać wynik na kartce.

Drugie zadanie polega na uporządkowaniu od najmnijeszego elementu do największego poszczególnych odpadaów.

Powodzenia !

Pomoce do zajęć :)






Wtorek- 19 maja :)

Kochane Biedronki, kochane Motylki przed Wami zadanie polegające na przeprowadzeniu ekologicznego eksperymentu. Instrukcje do jego wykonania znajdziecie poniżej.

Co będzie nam potrzebne:

Kilka produktów (kasza gryczana, ryż lub herbata) zapakowanych w pojedyncze opakowania oraz kilka tych samych podzielonych w swoich opakowaniach na kilka porcji. Zwróćcie uwagę, żeby waga produktów w pojedynczym opakowaniu i waga produktów zapakowanych w kilka opakowań były jeśli na takie same, to podobne, po dwie miski dla każdego produktu, nożyczki.

Przebieg eksperymentu :

1. Otwórzcie pierwsze opakowanie, w którym produkt nie został podzielony na porcje i wysypcie zawartość do pierwszej miski. Opakowanie odłóżcie.

2. Otwórzcie opakowanie zawierające porcje i wysypcie zawartość każdego woreczka do drugiej miski. Wszystkie woreczki odłóżcie w osobne miejsce.

3. Porównajcie ilość produktu w dwóch miskach (powinna być taka sama lub bardzo podobna).

4. Porównajcie ilość opakowań, które pozostały po wysypaniu ich zawartości do misek.

W którym wypadku śmieci jest więcej? Które opakowanie jest bardziej przyjazne dla środowiska i dlaczego? Dlaczego watro zwracać uwagę na opakowanie przedmiotu, który kupujemy? Jak powinno wyglądać opakowanie przyjazne środowisku?


A teraz przed Wami memory pogodowe. Dopasuj nazwę zjawiska pogodowego do obrazka i odszukaj parę. Młodsze przedszkolaki poproście swoich rodziców o pomoc w odczytaniu zjawisk. Starsze dzieci – spróbujcie samodzielnie przeczytać napisy.

Scholaris


Dla chętnych kolorowanka – pokolorujcie poniższy obrazek wykorzystując do tego zadania tablet lub komputer.

Kolorowanka :)



Poniedziałek- 18 maja :)

Kochane przedszkolaki – Przed Wami znajduje się wielka Skrzynia. Waszym zadaniem jest nazwanie przedmiotów znajdujących się w skrzyni oraz opowiedzenie, z jakiego tworzywa zostały wykonane.


Każdy z Was już na pewno pamieta, czym zajmuje się ekologia. Porozmawiajcie z rodzicami na temat tego, jakie ekologiczne działania podejmujecie w Waszych domach.

Pobawmy się razem w ekologiczne rytmy ! Sprawdzimy, jak radzicie sobie z zapamiętywaniem dzwięków. Odszkajcie w zasobach internetu dzwięków, jakie wydają poszczególne przedmioty ze skrzyni, następnie usiądźcie z mamą i tatą przed lustrem i spróbujcie je odtworzyć.


Przedszkolaki ! Poproście rodziców o przeczytanie wiersza pt."Sznurek Jurka", a następnie odpowiedzcie na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu.


Sznurek Jurka

Za przedszkolem, bardzo blisko,

Było miejsce na boisko.

Kiedyś tam wyrzucił Jurek

Poplątany stary sznurek.

A nazajutrz obok sznurka

Od banana spadła skórka,

Wyrzucona przez Karola.

Tam też wkrótce Jaś i Ola

Wyrzucili bez wahania

Swoje torby po śniadaniach.

Stos papierków po cukierkach

Wysypała tam Walerka.

Na papierki spadła ścierka,

Jakaś pusta bombonierka,

I od lodów sto patyków,

Pustych kubków moc z plastiku,

Wyskubane słoneczniki,

Jeden kalosz, nauszniki,

Stare trampki, piłka z dziurą,

Połamane wieczne pióro,

Kilka opon od rowerów

I ogromny stos papierów.

Oto tak, od sznurka Jurka,

Wnet urosła śmieci górka.

A z tej górki, wielka góra,

Której szczyt utonął w chmurach.

Nie ma miejsca na boisko,

Lecz śmietnisko mamy blisko.


• Jakie śmieci znalazły się na boisku ?

• Dlaczego ktoś wyrzucił śmieci ?

• Co powinniśmy zrobić z tymi śmieciami ?


Zapraszamy do obejrzenia programu telewizyjnego pt. "Dokąd jeżdzą śmieciarki" ?

Dokąd jeżdżą śmieciarki?


Ostatnie zadanie na dziś . Jaki kolor kojarzy Wam się z ekologią ? Oczywiście, że zielony ?

Odszukajcie w Waszym otoczenie po 5 zielonych przedmiotów, następnie sfotografujcie je i podzielcie się z nami zrobionym zdjęciem.

Powodzenia !


Piątek- 15 maja :)

Kochane przedszkolaki! <3


Dzisiaj mamy dla Was kilka zadań :)

1. Ćwiczenia logopedyczne- poniżej zamieszczamy ilustracje z podanymi typami zadań oddechowych oraz gimnastyką buzi i języka :)

2. Czy wiecie kim jest Pan Leśniczy i czym się zajmuje? Przeczytajcie krótki tekst pani B.Formy pt.„Praca Leśniczego”, który opowiada o czynnościach wykonywanych przez leśniczego.

Praca leśniczego


Leśniczy często chodzi po lesie.

Zawsze zwierzętom swą pomoc niesie.

Zna każdą ścieżkę krzewy i drzewa,

rozpozna ptaka, który zaśpiewa.


Można go nazwać strażnikiem lasu.

Spędza w nim dużo swojego czasu.

Razem z gajowym sprawdza jak drwale,

ścinają w lesie drzewa wytrwale.


Rozumie o czym las ciągle śpiewa.

Patrzy jak tańczą liście na drzewach.

Powtarza głośno - szanuj przyrodę

ja ci w tym zawsze chętnie pomogę.

3. Zabawcie się w quiz ekologiczny pt. „Przedszkolak w lesie”. Do naszej zabawy możecie użyć smutnych i wesołych buziek. Smutna oznacza fałsz, a wesoła prawdę. :) Zadania do quizu:

* W lesie wolno krzyczeć.

* W lesie łamiemy gałęzie i niszczymy rośliny.

* W lesie można obserwować przyrodę.

* W lesie można rysować po drzewach.

* Osoba, która pilnuje lasu i jego mieszkańców, to leśniczy.

4. Spróbujcie wymyślić wspólnie z rodzicami hasło zachęcające innych do dbania o las. Na zdjęcia z hasłami czekamy w komentarzach pod postem :)

5. A jaki dzisiaj jest dzień tygodnia?- Piątek! :) Zachęcamy więc do domowej sensoplastyki :) Dzisiaj proponujemy wykonanie masy cukrowej. Potrzebne będą nam 2 łyżki cukru pudru, 4 łyżki wody oraz 3 łyżki galaretki w proszku (najlepiej kolor czerwony bądź różowy). Galaretkę rozpuszczamy w ciepłej wodzie i stopniowo dodajemy cukier puder. Mieszamy aż do momentu, gdy wszystkie składniki się połączą. W razie konieczności- możemy dodać więcej cukru i.. tworzyć z plastycznej cukrowej masy! :) Powodzenia.

Czwartek- 14 maja :)

Cześć Motylki, cześć Biedronki <3


1. Kto lubi bajki? - Wszyscy! :)

Mamy dla Was zadanie związane z lasem i bajkami :) Czy potraficie wymienić w jakich znanych bajkach akcja rozgrywa się głównie w lesie? :) Podpowiemy, że takich bajek jest sporo! A może macie w domu którąś z takich bajeczek? Pochwalcie się! :)

2. A czy wiecie, jaką nazwę nosił las, w którym mieszkali przedstawieni poniżej bohaterowie?

3. Poniżej zamieszczamy wskazówki, jak należy zachowywać się w lesie. Zapoznajcie się z nimi. :)

4. A może wykonacie grzybka z rolki po papierze toaletowym? Przykładową pracę zamieszczamy poniżej :) Na zdjęcia czekamy w komentarzach pod postem :)

5. Przyjrzyjcie się obrazkowi, który załączamy. Zastanówcie się jaki można nadać mu tytuł. Spróbujcie opowiedzieć historię do podanej ilustracji.

Udanej pracy!

Pomoce do zajęć :)



Środa- 13 maja :)

Cześć kochane przedszkolaki! <3

Dzisiaj kontynuujemy tematykę lasu :)

1. Wysłuchajcie piosenki o leśnych zwierzętach.

Piosenka o leśnych zwierzętach :)

Może nauczycie się wybranej zwrotki? :)

2. Znacie już wszystkie zwierzęta, które spotkamy w lesie? Obejrzyjcie krótki filmik edukacyjny i wysłuchajcie odgłosów zwierzaków. :)

Zagadki o zwierzętach :)

3. Czy wiecie jakie rodzaje drzew możemy zobaczyć w lesie? Są to drzewa liściaste i iglaste. :) Przyjrzyjcie się obrazkom, które załączamy poniżej. Potraficie rozpoznać nazwy niektórych z nich? A może uda Wam się znaleźć takie drzewo w okolicach waszego domu i pochwalicie się zdjęciami?

4. Przeczytajcie wspólnie krótkie opowiadanie o najstarszym dębie w Polsce „Dąb Bartek” i odpowiedzcie na poniższe pytania:

* Co znalazł Olek w ogródku przedszkolnym?

* Jak nazywa się najstarszy dąb w Polsce?

* Jak się nazywa najmłodszy dąb w Polsce?

* Dlaczego ma takie imię?

* Dlaczego Olek był najpierw naburmuszony?

5. Wykonajcie pracę plastyczną przedstawiającą wybrane przez siebie drzewo :) Praca może być wykonana dowolną techniką i metodą. :) Na zdjęcia prac czekamy w komentarzach pod postem :)

Miłej pracy ! 

Pomoce do zajęć :)


Czas na kolejne zadanie :)

Lubicie koktajle? Na pewno tak! :)

A może wykonacie wspólnie z rodzicami pyszny koktajl jagodowy? Dlaczego jagodowy? Bo jagody to jedne z owoców, które rosną w lesie :)

Może macie jakiś sprawdzony przepis? A może uda Wam się stworzyć coś nowego? Chętnie zobaczymy! :) Na zdjęcia waszych jagodowych koktajli czekamy w komentarzach pod postem 



Wtorek- 12 maja :)

Cześć przedszkolaki! <3

Dzisiaj pouczymy się języka angielskiego :)

Wysłuchajcie alfabetu w języku angielskim

Alfabet :)

Czy potraficie powtórzyć wyrazy rozpoczynające się na daną literkę? Spróbujcie!

Komu udało się powtórzyć alfabet? To teraz kolejne zadanie :) Lubicie owoce? Poniżej zamieszczamy link do owocowego filmiku :) Powtórzcie słowa w języku obcym i spróbujcie narysować owoce, które udało Wam się zapamiętać

Owoce :)

Zatańczcie wspólnie :) 

Baby Shark :)


Poniedziałek- 11 maja :)

Cześć Motylki, cześć Biedronki :)


W tematykę tego tygodnia wprowadzi Was poniższy obrazek. :)

Co znajduje się na ilustracji? Tak, to jest LAS :)

1. Obejrzyjcie załączony filmik edukacyjny dotyczący omawianej tematyki. Zastanówcie się kto mieszka w lesie? Jakie drzewa rosną w lesie? A może znacie nazwy drzew i potraficie je rozróżniać?

Co to jest las ?

2. Lubicie chodzić na spacery do lasu? Co można robić w lesie, a czego nie wolno robić? Jeżeli macie jakieś zdjęcia z leśnych spacerów, możecie się nimi pochwalić w komentarzach pod postem :)

3. Spróbujcie stworzyć z rodzicami „mapę myśli” za pomocą rysunków :) Poproście rodzica/rodzeństwo, aby na środku kartki napisał wyraz „LAS” i zrobił od niego strzałki w różnych kierunkach. :) Waszym zadaniem jest narysowanie przy każdej strzałce tego, co kojarzy Wam się z lasem. Mi z lasem na pewno kojarzą się drzewa i sarny, a Wam? :)

4. Przeczytajcie wspólnie krótki tekst pt. „Ile głosów w lesie”. (zamieszczony poniżej) A teraz... Połóżcie się wygodnie, zamknijcie oczy i zrelaksujcie się przy odgłosach lasu. 

Odgłosy lasu

Pomoce do zajęć :)


Przyszła pora na zadanie specjalne :)

„Las w słoiku”- czy wiecie co to jest?

Jak sama nazwa wskazuje jest to las (a więc rośliny, ziemia, kamyczki, mech, itp.), ale zamknięty w słoiku (butelce, szklance, lampce, itp.). Proponujemy, aby chętne osoby wykonały swój „las w słoiku” i podzieliły się z nami zdjęciami swojego dzieła. Przepis, jak wykonać zadanie oraz kilka zdjęć przykładowych zamieszczamy jako załącznik pod postem. :)

Na zdjęcia z Waszych kreatywnych „lasów” czekamy do piątku, tj. do 15 maja :)

Efektywnej pracy! 

Las w słoiku :)






Piątek- 8 maja :)

Cześć kochane przedszkolaki! :)

Pamiętacie opowiadanie o Krowie Balbinie? Przedstawiamy Wam kolejne przygody Balbiny. Wysłuchajcie uważnie tekstu i wykonajcie pracę plastyczną zawierającą piękną tęczę. :) Na zdjęcia czekamy w komentarzu pod postem 

Opowiadanie o Balbinie :)


Prace z tęczą wykonane? :) Na pewno tak! Proponujemy Wam, abyście dzisiaj pobawili się kaszą manną bądź mąką. Są to zabawy połączone z elementami Metody Dobrego Startu. Zacznijcie od malowania palcami w powietrzu, następnie tę samą rzecz namalujcie palcem na kartce. Jeżeli wykonacie te czynności, możecie wziąć coś do rysowania bądź pisania i narysować na kartce tę samą rzecz, którą rysowaliście palcem. Na końcu wysypujemy troszkę mąki albo kaszy na tackę lub kartkę i na tym materiale malujemy palcem- oczywiście tę samą rzecz. :) Proponujemy, aby przewodnim tematem waszych rysunków było.. słońce :) A więc rysujemy słoneczko :)

Czas, start!

Na zdjęcia czekamy w komentarzach pod postem.


A może chcecie stworzyć wraz z rodzicami kolorową gąsienicę? Do wykonania zadania potrzebne będą duże kolorowe papierowe koła oraz farby :) Z kolorowych kół tworzymy głowę oraz brzuch naszej gąsienicy, zaś farbami malujemy swoje dłonie i robimy pieczątki, które będą przypominały nogi naszej bohaterki. (jako wzór załączamy obrazek).


Proponujemy również wykonanie zadania matematycznego. W poście załączamy kilka obrazków z liczmanami. Waszym zadaniem jest policzyć przedmioty oraz określić ich liczbę za pomocą kredek, patyczków bądź innych przedmiotów. :)


Zadania do wykonania w książkach:

Grupa Motylki 5-cio latki- cz.5 s. 40-41

Grupa Motylki 6-cio latki- „Litery i liczby” cz.2. s. 76.

Pomoce do zajęć :)


Zadanie specjalne!

Jaka jest pora roku? - Wiosna! :)

Proponujemy, abyście wykonali wspólnie wiosenną sałatkę- warzywną bądź owocową! :)

Liczymy na waszą kreatywność!

Na zdjęcia czekamy w komentarzach pod postem 



Czwartek- 7 maja :)

Dzień dobry Przedszkolaki! <3

Dzisiaj kontynuujemy tematykę wiosennej łąki :) Mamy dla Was kilka zadań.

1. Zabawa ortofoniczna do wiersza B. Szelągowskiej „Majowa łąka”. Zaproście do zabawy swoich rodziców. Przeczytajcie wspólnie wiersz zamieszczony pod postem, a następnie spróbujcie naśladować czynności wykonywane przez zwierzęta i powtarzajcie krótki tekst zawarty w opowiadaniu „za, zo, ze zu, zy to majowe dni!” Komu się uda? :) Zdjęcia bądź filmy mile widziane w komentarzu pod postem. :)

2. Lubicie prace plastyczne? Na pewno tak! :) Dzisiaj proponujemy, abyście wykonali serduszkowego motyla. Nasz mieszkaniec łąki musi być wykonany z samych serduszek różnej wielkości :) Przykładową pracę umieszczamy poniżej. :)

3. Obejrzycie filmik „Wędrówki Skrzata Borówki- Łąka”. 

"Wędrówki skrzata Borówki"

4. Zapraszamy również do wykonania wiosennych zagadek i łamigłówek

Zadania i łamigłówki :)

Zadania do wykonania w książkach:

Grupa Motylki 5-cio latki: cz.5 str. 37-39.

Grupa Motylki 6-cio latki: cz.4 str. 43.

Pomoce do zajęć :)


Przyszła pora na zadanie specjalne :)

Dzień mody wiosennej :)

Może spróbujecie zaprojektować ubrania, które będą świetnie nadawały się na taki dzień? A może macie w domu już takie, które możecie wykorzystać? :) Do swojego stroju możecie użyć również rzeczy ekologicznych :)

Zapraszamy do zabawy!

Na zdjęcia czekamy w komentarzach pod postem 


Środa- 6 maja :)

Cześć Motylki, Cześć Biedronki <3

1. Czy znacie już wszystkich mieszkańców łąki? A może znacie jakieś rośliny, które rosną na wiosennej łące? Mamy dla Was zadanie specjalne! Zamknijcie na chwilkę oczy i wyobraźcie sobie spacer po wiosennej łące. Co widzicie? Jakich roślin i zwierząt jest najwięcej? :) Jakie mają kolory? Zaproście do zabawy rodziców/rodzeństwo, a może babcię i dziadka. poproście, aby oni również opowiedzieli o wymarzonej łące, W waszych wyobraźniach na pewno zrobiło się kolorowo! :) Proponujemy, abyście pokazali nam swoje pomysły :) Stwórzcie swoją własną wiosenną łąkę. Możecie wykonać ją różnymi sposobami- może być z klocków, może być to makieta z plasteliny, bądź praca plastyczna wykonana różnymi technikami. Pamiętajcie- musi być kolorowo! :) Na zdjęcia czekamy w komentarzach pod postem. :)

2. Czy macie w domu wstążeczki albo bibułę? Jeśli tak, to świetnie, ponieważ będą nam potrzebne :) Spróbujcie stworzyć swoją improwizację ruchową do utworu A. Vivaldiego "Wiosna". Do swojego tańca użyjcie kolorowych wstążek bądź pasków bibuły. Na filmiki czekamy w komentarzach pod postem :)

A. Vivaldi "Wiosna"

3. Poniżej zamieszczamy kilka nazw, które kojarzymy z wiosenną łąką. Zachęcamy, abyście podzielili podane wyrazy na sylaby. Ale to nie koniec... :) Spróbujcie policzyć z ilu sylab składają się podane wyrazy, dla ułatwienia zadania możecie wziąć kredki, bądź patyczki i ułożyć ich tyle, ile sylab ma dany wyraz. :)

MAK; TRAWA; KRET; WAŻKA; BIEDRONKA; MOTYLEK; DMUCHAWIEC; STOKROTKA;


Zadania do wykonania w książkach:

Grupa Biedronki: s. 16.

Grupa Motylki 5-cio latki: cz. 5. s. 32- 36.

Grupa Motylki 6-cio latki: cz. 4. s. 39-42


Udanej pracy 


Przyszedł czas na kolejne zadanie. :)

Do wykonania zadania potrzebne będą

* trzy słoiki (mogą być narysowane bądź wydrukowane). Słoiki można zastąpić również zwykłymi białymi kartkami.

* patyczki bądź paski z kartek, w trzech kolorach.

Na każdym ze słoików bądź kartek wpisujemy literkę "k" (na początku, na końcu, bądź w środku wyrazu), dokładnie w taki sam sposób jak na przedstawionym poniżej wzorze. Zaś na patyczkach zapisujemy wyrazy zawierające literkę "k" w środku (jeden kolor), "k" na początku (drugi kolor), "k" na końcu (trzeci kolor)- (wzór poniżej ). Zadaniem dziecka jest przyporządkowanie patyczków do odpowiednich słoików (np. wyraz "kot" do słoika z literą "k" na początku wyrazu). Czy podczas zabawy zauważyliście coś ciekawego? Dla ułatwienia załączamy zdjęcia :)

Udanej pracy! :)

Pomoce do zajęć :)


Wtorek- 5 maja :)

Kochane przedszkolaki :)

Wysłuchajcie piosenki "Bal na łące" :)

A następnie zapoznajcie się z "Bajeczką o motylku" oraz z cyklem życia motyla. Dowiecie się wielu ciekawych rzeczy:)

A może spróbujecie sami opoowiedzieć jak z gąsienicy powstaje piękny motyl? 

Piosenka "Bal na łące"

Pomoce do zajęć :)


Pora na zadanie dla naszych młodszych przedszkolaków ☺️ Do wykonania zadania potrzebne będą:

- cztery narysowane lub wydrukowane słoiki, zakrętki dziecko maluje farbami na poszczególne kolory - żółty, czerwony, niebieski i zielony,

- kolorowe patyczki (można pomalować zwykle szpatułki laryngologiczne na kolory: żółty, czerwony, niebieski i zielony - po 5 sztuk).

Zadaniem dziecka jest posegregowanie według koloru patyczków do odpowiednich słoików😊

Przykładowa segregacja :)




Poniedziałek- 4 maja :)

Majowa łąka- to temat, który realizujemy w tym tygodniu :) Zapraszamy do zapoznania się z mieszkańcami łąki i rozwiązania zagadek (link do zagadek znajduje się poniżej).

Następnie przeczytajcie razem z rodzicami, rodzeńśtwem lub dziadkami opowiadanie o "Szczęśliwej biedronce" i spróbujcie ułożyć historyjkę obrazkową do tekstu:

„Szczęśliwa biedronka”

Mała biedronka latała smutna nad łąką. Wszystkie biedronki, które znała, miały skrzydełka ozdobione pięknymi kropkami i dzięki temu mogły ukryć się w razie niebezpieczeństwa. Jej skrzydełka były czerwone, bez śladu nawet malutkiej kropeczki i dlatego wciąż musiała mieć się na baczności, bo w razie problemów trudno byłoby jej się schować. Mama mówiła, żeby się nie martwiła, bo kiedyś kropki się pojawią, ale nie była tego taka pewna. Gdy tak rozmyślała, przyłączył się do niej motyl. Chwilę latali nad łąką, po czym usiedli na płatku rumianku.

– Widzę, biedronko, że masz smutną minę. Czym się martwisz? – zapytał motyl.

– Od dawana marzę, żeby na moich skrzydełkach pojawiły się kropki. Powoli tracę już nadzieję…

– Jeśli to jest dla ciebie takie ważne, mogę się podzielić z tobą moimi kropkami – odpowiedział motyl.

– Naprawdę? Nie żal ci oddawać swoich pięknych kropek? – zapytała zdziwiona biedronka.

– Podaruję ci dwie małe kropeczki, po jednej na każde skrzydełko. – Motyl szeroko rozpostarł skrzydełka. – Chcę, żebyś była szczęśliwa i bezpieczna. – Motyl odkleił dwie kropki i podał biedronce, która uściskała go serdecznie i zadowolona odfrunęła. Przyleciała nad staw. Kiedy podziwiała w tafli wody swoje skrzydełka, tuż obok wyskoczyła zielona żabka.

– Spójrz, jakie piękne kropki podarował mi motyl – oznajmiła dumna biedronka i pomachała radośnie skrzydełkami.

– Faktycznie, bardzo ładne. Motyl sprawił ci wspaniały prezent – odpowiedziała żabka i wskoczyła do wody. Po chwili się wynurzyła. Trzymała w palcach maleńkie niczym pyłek kropeczki.

– Zauważyłam, że te kropki są dla ciebie bardzo ważne – rzekła, otrzepując się z wody. – Wyłowiłam jeszcze trzy. Sprawdź, czy będą pasowały do twoich skrzydełek.

– Och, nie wiem, jak ci dziękować! – zawołała radośnie biedronka. – Są piękne!

Jeszcze przez chwilę przyglądała się swojemu odbiciu. Pomachała serdecznie żabce na pożegnanie i szczęśliwa odfrunęła. Usiadła na źdźble trawy. Tuż pod nią maszerowała mrówka, która machała w jej kierunku.

– Witaj! – zawołała biedronka i sfrunęła na ziemię. – Zobacz, jakie piękne kropki dostałam w prezencie do motyla i żabki. Teraz będę mogła swobodnie latać po łące i skutecznie się ukryć w razie niebezpieczeństwa. Jestem dziś najszczęśliwszym owadem na całej łące! – wołała biedronka.

– Zaczekaj, sprawię, że ten dzień będzie jeszcze szczęśliwszy – oznajmiła mrówka i pobiegła wzdłuż ścieżki. Po chwili wróciła, turlając przed sobą maleńkie kółeczko. – To kolejna kropka do twojej kolekcji – wysapała nieco zmęczona. – Cieszę się, że mogę sprawić ci radość.

Biedronka zaniemówiła ze szczęścia. Przytuliła mocno mrówkę i powiedziała tylko: – Bardzo ci dziękuję!

Po dniu pełnym wrażeń biedronka wracała na łąkę. Zmęczona długim lotem usiadła na żółtym mleczu. Nie zauważyła pszczoły, która zbierała właśnie z kwiatka słodki nektar.

– Witaj, biedronko – przywitała się pszczoła. – Wyglądasz dziś jakoś inaczej. Jesteś bardzo radosna.

– O tak! Dostałam od motyla, żabki i mrówki wymarzone kropki na skrzydełka. Spójrz, czyż nie są śliczne?

– Wyglądają pięknie! – odpowiedziała pszczoła. – Jeśli chwilkę zaczekasz, to i ja coś ci dam.

Rozpostarła skrzydła i odleciała w stronę ula. Po chwili biedronka usłyszała ciche bzyczenie i zobaczyła wracającą pszczółkę. W odnóżach trzymała coś czarnego i okrągłego…

– Czy to jeszcze jedna kropka dla mnie?! – zawołała z niedowierzaniem biedronka.

– Tak, do twojej kolekcji! Sprawdź, czy pasuje! – zawołała radośnie pszczoła. Biedronka umieściła kolejną kropkę na swoim grzbiecie. Pasowała jak ulał. Podziękowała serdecznie pszczółce za prezent i odleciała w kierunku domu.

– Dzięki motylowi, żabce, mrówce i pszczole to był najszczęśliwszy dzień w moim życiu! – wyszeptała bardzo uszczęśliwiona do mamy przez zaśnięciem.

Zagadki :)

KARTY PRACY DO WYKONANIA:

grupa Motylki 5- latki- karty pracy cz.5, str. 28-31

grupa Motylki 6- latki- karty pracy cz.4, str. 36-38 oraz w książce "Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia" - str. 74.


Kochane przedszkolaki tęsknicie za zajęciami z kodowania?

Proszę to zadanie dla Was :) Zakodowane Biedronki i Motylki :)

Poniżej zamieszczam czystą matę do kodowania; współrzędne, według których należy kolorować odpowiednie pola oraz odkodowane już obrazki.

Powodzenia 

Maty do kodowania :)


Pora na kodowanie dla młodszych dzieci☺️

Do wykonania zadania potrzebujemy:

- plastikowe obręcze (możemy też ułożyć kółka ze sznurka, bibuły itp.),

- kartki z narysowanymi strzałkami,

- oraz cel do którego chcemy dotrzeć (maskotka, piłka itp.)

Zadanie polega na zakodowaniu (za pomocą strzałek) trasy, która poprowadzi do celu. Dziecko pokonuje trasę (np. skacząc) zgodnie z kierunkiem strzałek.

Zdjęcia lub filmiki z Waszej zabawy z kodowaniem proszę umieszczać w komentarzach pod postem.

Dobrej zabawy 👍😉

Kodowanie dla Biedronek :)




Czwartek- 30 kwietnia :)

Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie

A na tej fladze biel jest i czerwień.

Czerwień – to miłość, biel – serca czyste

Piękne są nasze barwy ojczyste.

2.05 obchodzone jest Święto Flagi. Czy Wy kochane Biedronki i Motylki zawiesiliście już flagę wraz z rodzicami?

Na budynku naszego przedszkola już dumnie wisi 


Kochane przedszkolaki :)

Przed Wami kolejne zadanie :)

Zachęcamy do obejrzenia prezentacji podsumowującej temat, który realizowaliśmy w tym tygodniu (link do prezentacji znajduje się poniżej).

Prezentacja ta niech stanie się inspiracją do:

- wykonania pracy plastycznej - flaga lub godło Polski,

- lub nagrania filmiku, na którym odśpiewacie Hymn Polski lub wyrecytujecie "Katechizm Polskiego Dziecka".

Na efekty Waszej pracy czekamy w komentarzach pod postem.

Powodzenia :)


Prezentacja- Święto Flagi

Pomoce do zajęć :)




Środa- 29 kwietnia :)

Dzień dobry Motylki, dzień dobry Biedronki. Poniżej znajdziecie kilka zabytków, znajdujących się w naszej pięknej stolicy.

A czy ktoś z Was był w Warszawie ? A może ktoś z Was miał możliwość odwiedzenia stolicy innego kraju ?

Mam dla Was 2 zadani specjalne :

1. Wraz z rodzicami odszukajcie wśród fotografii Wasze zdjęcie z podróży i pokażcie nam jakie ciekawe miejsce odwiedziliście!

2. Nazwijcie zabytki naszej stolicy, które znajdują się poniżej. Jeśli będziecie mieli problem zapraszamy aby skorzystać jeszcze raz z wirtualnego spaceru po Warszawie :)


Powodzenia ☺️

Obrazki do zajęć :)


Cześć Biedronki, cześć Motylki ☺️

Zosia postanowiła dzisiaj zaproponować Wam zabawę matematyczną doskonalącą umiejętność dodawania w poznanym zakresie😉 Co będzie nam potrzebne?

- duży karton, płyta regipsowa itp. (co tylko podpowie Wam wyobraźnia),

- kartki z zapisanymi cyframi, znak dodawania i równości,

- dwie plastikowe butelki (odcięte góra i dół),

- miska i plastikowe piłeczki (mogą być też np. ziemniaki).

Zadaniem dziecka jest wrzucenie odpowiedniej ilości piłek (zgodnie z cyfrą umieszczoną na górze) przez plastikową butelkę do miski i przeliczenie działania np. 1+2= 3, dziecko liczy ile piłek ma w misce 😆

Udanej zabawy 👍